A quarta semana do ano letivo termina com um indicador positivo na área da educação estadual: a maioria dos 47 colégios vinculados ao Núcleo Regional de Educação de União da Vitória ultrapassou 90% de frequência escolar. A regional atende cerca de 13 mil estudantes em nove municípios do Sul do Paraná. Apenas 10 escolas ficaram abaixo desse percentual.

A estrutura contempla Ensino Fundamental e Médio nas modalidades regular, integral, cívico-militar, profissionalizante e do campo, além de colégios agrícolas, Casas Familiares Rurais e o CEEBJA, voltado à Educação de Jovens e Adultos.

Para a chefe do Núcleo, Janete Sebben, o resultado é consequência direta do trabalho desenvolvido dentro das unidades.

“Atribuo o bom resultado alcançado pela maioria de nossas escolas ao trabalho das equipes escolares: diretores, pedagogos, professores e funcionários que tornaram o ambiente escolar acolhedor, seguro e atrativo, onde os alunos desenvolvem seus conhecimentos utilizando metodologias de aprendizagem significativas”, afirma.

Família ainda é desafio em parte das escolas

Apesar do desempenho expressivo, a dirigente reconhece que fatores externos à escola impactam a presença dos estudantes.

“Um dos principais fatores que fizeram com que alguns colégios não tenham conseguido alcançar a frequência esperada foram questões familiares, principalmente por ainda não compreenderem a importância da educação na formação de seus filhos”, pontua.

Ela reforça que o engajamento dos responsáveis é determinante. “Infelizmente ainda temos famílias que não compreendem que lugar de criança e adolescente é na escola.”

Segundo Janete, neste ano a Secretaria de Estado da Educação do Paraná (Seed-PR) deve implementar ações voltadas ao fortalecimento da presença da família no ambiente escolar.

“A SEED implementará diversas ações onde incentivará a presença da família na escola como forma de conscientização e valorização da educação dos filhos”, destaca.

Monitoramento diário e busca ativa

A frequência é acompanhada por meio do programa Presente na Escola, iniciativa da Seed-PR que utiliza tecnologia e estratégias de busca ativa para monitorar diariamente a presença dos alunos e prevenir o abandono escolar.

Janete enfatiza que a permanência vai além do controle de faltas. “A permanência na escola está diretamente ligada ao fato do aluno se sentir protagonista do seu processo de aprendizagem, encontrando no ambiente escolar todo suporte que necessita para se desenvolver como ser humano de forma integral”, ressalta.

Desafios específicos no campo

A diversidade das modalidades atendidas também exige estratégias distintas. Nas escolas do campo, por exemplo, fatores climáticos interferem diretamente no acesso às aulas.

“Nas escolas do campo as condições climáticas interferem diretamente, pois o transporte escolar muitas vezes é realizado sob estradas de chão e as chuvas podem impedir o transporte dos alunos com segurança”, explica a chefe do Núcleo.

Investimentos estruturantes

Entre as ações apontadas como fundamentais para fortalecer a rede estadual estão os investimentos na formação de profissionais, tecnologia, infraestrutura e alimentação.

O Governo do Estado mantém programas como Formadores em Ação (para professores), Direfor (diretores) e Pedafor (pedagogos), além das iniciativas Ganhando o Mundo Professor e Ganhando o Mundo Diretor, voltadas à formação no exterior.

Para os estudantes, o programa Ganhando o Mundo oferece intercâmbio internacional para aprendizagem da língua inglesa e deve atender 2 mil alunos da rede estadual.

Também houve aquisição de computadores, tablets e outros equipamentos, além de reparos, reformas e instalação de ar-condicionado nas salas de aula.

Janete ressalta, porém, que um dos investimentos mais significativos está na alimentação escolar. “Hoje o aluno do ensino regular tem três refeições diárias — na chegada, intervalo e saída — e nos colégios integrais e colégios que oferecem atividades em contraturno são cinco refeições, incluindo o almoço. Alimentação de qualidade é essencial para a aprendizagem”, conclui.