{"id":37386,"date":"2026-08-14T10:04:47","date_gmt":"2026-08-14T13:04:47","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vvale.com.br\/jornalocomercio\/?p=37386"},"modified":"2026-08-14T13:57:12","modified_gmt":"2026-08-14T16:57:12","slug":"cinfaban-preserva-tradicao-de-bandas-e-fanfarras-em-uniao-da-vitoria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vvale.com.br\/jornalocomercio\/variedades\/cinfaban-preserva-tradicao-de-bandas-e-fanfarras-em-uniao-da-vitoria\/","title":{"rendered":"Cinfaban preserva tradi\u00e7\u00e3o de bandas e fanfarras em Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria"},"content":{"rendered":"

A hist\u00f3ria das bandas e fanfarras em Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria e Porto Uni\u00e3o atravessa gera\u00e7\u00f5es e encontra no Cinfaban<\/strong> um dos principais pontos de continuidade dessa tradi\u00e7\u00e3o. Neste s\u00e1bado,\u00a015, o Gin\u00e1sio de Esportes Isael Pastuch recebe a 34\u00aa edi\u00e7\u00e3o do Concurso Interestadual de Fanfarras e Bandas<\/strong>, com a participa\u00e7\u00e3o de cerca de 30 corpora\u00e7\u00f5es do Paran\u00e1, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

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(Foto: JOC).<\/p><\/div>\n

Mais do que uma competi\u00e7\u00e3o, o encontro representa a perman\u00eancia de uma cultura constru\u00edda por m\u00fasicos, professores, fam\u00edlias e estudantes que, ao longo de d\u00e9cadas, encontraram nas bandas uma forma de express\u00e3o e tamb\u00e9m de forma\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Uma tradi\u00e7\u00e3o que vem desde os anos 1970<\/strong><\/h3>\n

O professor e maestro Jos\u00e9 Carlos Gon\u00e7alves acompanha essa trajet\u00f3ria h\u00e1 d\u00e9cadas e esteve diretamente envolvido na cria\u00e7\u00e3o do Cinfaban. Segundo ele, a tradi\u00e7\u00e3o das bandas na regi\u00e3o \u00e9 anterior ao pr\u00f3prio concurso.<\/p>\n

\u201cUni\u00e3o da Vit\u00f3ria e Porto Uni\u00e3o sempre tiveram muitas bandas e fanfarras\u201d, conta.<\/p><\/blockquote>\n

Ainda na d\u00e9cada de 1970, depois dos desfiles de 7 de Setembro, concursos eram realizados no antigo campo do Ferrovi\u00e1rio, em Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria. Na \u00e9poca, as apresenta\u00e7\u00f5es n\u00e3o tinham o mesmo sistema de avalia\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica existente atualmente, mas j\u00e1 reuniam m\u00fasicos e despertavam o interesse do p\u00fablico.<\/p>\n

Nos anos 1980, a atividade ganhou novas iniciativas. Em 1985, surgiram concursos denominados CINFA. Em 1991, Jos\u00e9 Carlos e sua esposa, Berenice, retomaram a proposta com um formato interestadual, dando origem ao Cinfaban.<\/p>\n

\u201cDe l\u00e1 para c\u00e1, o evento s\u00f3 vem crescendo, com a ideia de que a m\u00fasica transforma vidas\u201d, afirma o maestro.<\/p><\/blockquote>\n

Uma hist\u00f3ria que passou por gera\u00e7\u00f5es<\/strong><\/h3>\n

A rela\u00e7\u00e3o de Jos\u00e9 Carlos com as bandas come\u00e7ou ainda na inf\u00e2ncia. Ele entrou nesse universo aos 10 anos, no Col\u00e9gio Estadual Bernardina Schleder, e desde ent\u00e3o acumulou cerca de 45 anos de participa\u00e7\u00e3o em bandas e fanfarras.<\/p>\n

A experi\u00eancia como integrante se transformou posteriormente em trabalho como professor e maestro. Em 1988, ele iniciou uma trajet\u00f3ria de forma\u00e7\u00e3o de estudantes na Escola Nilo Pe\u00e7anha, em Porto Uni\u00e3o.<\/p>\n

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(Foto: JOC).<\/p><\/div>\n

Depois, vieram trabalhos em outras institui\u00e7\u00f5es e munic\u00edpios. Entre eles est\u00e1 a Banda da Escola Cora\u00e7\u00e3o de Maria, que completa 32 anos de atividade em 2026.<\/p>\n

A hist\u00f3ria pessoal ajuda a explicar a rela\u00e7\u00e3o que o maestro mant\u00e9m com o Cinfaban.<\/p>\n

\u201cEle faz parte da minha vida. Na minha vida profissional, a gente construiu isso com a Berenice\u201d, resume.<\/p><\/blockquote>\n

M\u00fasica, escola e forma\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

Para Jos\u00e9 Carlos, a perman\u00eancia das bandas e fanfarras est\u00e1 relacionada ao papel que elas exercem na forma\u00e7\u00e3o dos jovens.<\/p>\n

\u201cA m\u00fasica, atrav\u00e9s das bandas e fanfarras, \u00e9 utilizada como ferramenta. O objetivo \u00e9 que n\u00f3s consigamos formar melhor as pessoas para a vida em sociedade.\u201d<\/p><\/blockquote>\n

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Mastro Jos\u00e9 Carlos Gon\u00e7alves. (Foto: JOC).<\/p><\/div>\n

O aprendizado n\u00e3o est\u00e1 apenas em tocar um instrumento. A atividade exige compromisso com ensaios, cuidado com os equipamentos, disciplina, conviv\u00eancia e participa\u00e7\u00e3o coletiva.<\/p>\n

\u201cO aluno se sente parte de algo. E sentir-se parte de algo \u00e9 muito importante, porque a\u00ed \u00e9 a valoriza\u00e7\u00e3o e o aumento da autoestima\u201d, explica.<\/p><\/blockquote>\n

Essa dimens\u00e3o coletiva \u00e9 um dos aspectos que, segundo o professor, ajudam a manter a tradi\u00e7\u00e3o viva.<\/p>\n

O som que atravessa gera\u00e7\u00f5es<\/strong><\/h3>\n

A pr\u00f3pria trajet\u00f3ria de Jos\u00e9 Carlos come\u00e7ou com uma experi\u00eancia simples de inf\u00e2ncia. Antes mesmo de integrar uma fanfarra, ele acompanhava os ensaios com colegas, utilizando latas e peda\u00e7os de madeira como instrumentos improvisados.<\/p>\n

Foi esse contato que despertou o interesse pela atividade.<\/p>\n

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(Foto: JOC).<\/p><\/div>\n

D\u00e9cadas depois, ele v\u00ea a mesma possibilidade nas crian\u00e7as que chegam \u00e0s bandas atualmente.<\/p>\n

\u201cO primeiro contato \u00e9 para que ele desperte o gosto pela atividade\u201d, afirma.<\/p><\/blockquote>\n

A partir da\u00ed, o estudante pode escolher diferentes caminhos: percuss\u00e3o, instrumentos de sopro, corpo coreogr\u00e1fico, baliza ou comando.<\/p>\n

Para Jos\u00e9 Carlos, o mais importante \u00e9 que exista a oportunidade de participar.<\/p>\n

Uma atividade que tamb\u00e9m inclui<\/strong><\/h3>\n

A tradi\u00e7\u00e3o das bandas tamb\u00e9m se adapta \u00e0s novas gera\u00e7\u00f5es e \u00e0s diferentes realidades dos estudantes. Na Banda da Escola Cora\u00e7\u00e3o de Maria, o maestro destaca a participa\u00e7\u00e3o de alunos com s\u00edndrome de Down, TDAH e autismo.<\/p>\n

\u201cO fato de ele gostar de participar da banda, para n\u00f3s j\u00e1 \u00e9 motivo de satisfa\u00e7\u00e3o e de realiza\u00e7\u00e3o\u201d, afirma.<\/p><\/blockquote>\n

A atividade, nesse sentido, preserva uma caracter\u00edstica que acompanha sua hist\u00f3ria: reunir diferentes pessoas em torno de um objetivo comum.<\/p>\n

Do concurso local a uma refer\u00eancia<\/strong><\/h3>\n

Quando o Cinfaban\u00a0come\u00e7ou, a participa\u00e7\u00e3o era bem menor. Jos\u00e9 Carlos lembra que as primeiras edi\u00e7\u00f5es reuniam entre cinco e dez corpora\u00e7\u00f5es.<\/p>\n

A consolida\u00e7\u00e3o do evento veio gradualmente, acompanhando tamb\u00e9m o crescimento do movimento de bandas e fanfarras no Paran\u00e1.<\/p>\n

\u201cOs primeiros contatos realmente foram mais dif\u00edceis, para convencer as pessoas de que a competi\u00e7\u00e3o melhora a qualidade t\u00e9cnica\u201d, lembra.<\/p><\/blockquote>\n

Hoje, al\u00e9m do Cinfaban, a Federa\u00e7\u00e3o Paranaense de Fanfarras e Bandas promove concursos e festivais em diferentes regi\u00f5es do Estado.<\/p>\n

A competi\u00e7\u00e3o, portanto, tornou-se tamb\u00e9m uma forma de preservar a tradi\u00e7\u00e3o por meio da renova\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica.<\/p>\n

Tradi\u00e7\u00e3o com avalia\u00e7\u00e3o t\u00e9cnica<\/strong><\/h3>\n

Embora mantenha caracter\u00edsticas hist\u00f3ricas das apresenta\u00e7\u00f5es de bandas e fanfarras, o Cinfaban\u00a0possui atualmente um sistema t\u00e9cnico de avalia\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

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(Foto: JOC).<\/p><\/div>\n

Jurados analisam aspectos musicais, como afina\u00e7\u00e3o, ritmo, melodia, sincronismo e arranjo. Tamb\u00e9m s\u00e3o avaliados marcha, alinhamento, cobertura, uniformidade, corpo coreogr\u00e1fico, balizas e o desempenho do comandante.<\/p>\n

As corpora\u00e7\u00f5es s\u00e3o divididas conforme sua forma\u00e7\u00e3o instrumental e a faixa et\u00e1ria dos participantes.<\/p>\n

H\u00e1 categorias infantis, infantil-juvenis, juvenis e s\u00eanior, al\u00e9m de diferentes modalidades de bandas.<\/p>\n

A diversidade permite que integrantes de diferentes idades compartilhem o mesmo espa\u00e7o e mantenham a atividade em movimento.<\/p>\n

Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria volta a reunir diferentes gera\u00e7\u00f5es<\/strong><\/h3>\n

A edi\u00e7\u00e3o deste s\u00e1bado\u00a0ter\u00e1 representantes de quatro estados brasileiros. Entre as corpora\u00e7\u00f5es confirmadas est\u00e3o grupos do Paran\u00e1, Santa Catarina, Rio Grande do Sul e S\u00e3o Paulo.<\/p>\n

A programa\u00e7\u00e3o come\u00e7a \u00e0s 8 horas, segue durante a manh\u00e3, retorna \u00e0s 13h30 e deve avan\u00e7ar at\u00e9 aproximadamente 21 horas.<\/p>\n

Entre as atra\u00e7\u00f5es estar\u00e3o corpora\u00e7\u00f5es reconhecidas no cen\u00e1rio estadual e nacional, al\u00e9m dos grupos da pr\u00f3pria regi\u00e3o.<\/p>\n

A Banda Marcial Faber, a Banda Marcial da Escola Cora\u00e7\u00e3o de Maria e grupos ligados ao Instituto Cultural Grunwald est\u00e3o entre os representantes locais.<\/p>\n

P\u00fablico tamb\u00e9m faz parte da tradi\u00e7\u00e3o<\/strong><\/h3>\n

A entrada no Cinfaban\u00a0\u00e9 gratuita. Para Jos\u00e9 Carlos, o p\u00fablico ocupa um papel importante na hist\u00f3ria do evento.<\/p>\n

\u201cUm p\u00fablico diferenciado, formado por fam\u00edlias que v\u00e3o l\u00e1 para aplaudir as bandas e fanfarras\u201d, destaca.<\/p><\/blockquote>\n

Muitos dos espectadores j\u00e1 participaram de bandas no passado e retornam acompanhados pelos filhos. Dessa forma, a experi\u00eancia que come\u00e7ou com uma gera\u00e7\u00e3o pode despertar o interesse da seguinte.<\/p>\n

\u00c9 nesse encontro entre passado e futuro que o Cinfaban\u00a0mant\u00e9m sua identidade.<\/p>\n

Uma tradi\u00e7\u00e3o que tamb\u00e9m \u00e9 familiar<\/strong><\/h3>\n

A hist\u00f3ria do concurso se mistura \u00e0 pr\u00f3pria fam\u00edlia de Jos\u00e9 Carlos e Berenice. As filhas cresceram acompanhando os trabalhos e hoje tamb\u00e9m participam da organiza\u00e7\u00e3o e das atividades das bandas.<\/p>\n

A nova gera\u00e7\u00e3o j\u00e1 come\u00e7a a seguir o mesmo caminho. O neto Bruninho, por exemplo, demonstra interesse pela percuss\u00e3o e j\u00e1 tem as baquetas como companheiras.<\/p>\n

At\u00e9 a m\u00e3e do maestro teve participa\u00e7\u00e3o na hist\u00f3ria do evento, durante muitos anos respons\u00e1vel pela cozinha que atendia as corpora\u00e7\u00f5es participantes.<\/p>\n

Ao olhar para essa trajet\u00f3ria, Jos\u00e9 Carlos resume o significado do Cinfaban\u00a0de uma maneira que ultrapassa trof\u00e9us e resultados.<\/p>\n

\u201cMinha fam\u00edlia toda participa com muito empenho do Cinfaban\u00a0e se formou dentro das bandas e fanfarras.\u201d<\/p><\/blockquote>\n

A entrevista come\u00e7a no minuto 23 da live<\/em><\/p>\n