{"id":4612,"date":"2021-10-22T09:24:39","date_gmt":"2021-10-22T12:24:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.vvale.com.br\/jornalocomercio\/?p=4612"},"modified":"2021-10-22T09:24:39","modified_gmt":"2021-10-22T12:24:39","slug":"evasao-escolar-na-pandemia-tera-impactos-para-uma-decada","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.vvale.com.br\/jornalocomercio\/educacao\/evasao-escolar-na-pandemia-tera-impactos-para-uma-decada\/","title":{"rendered":"\u201cEvas\u00e3o escolar na pandemia ter\u00e1 impactos para uma d\u00e9cada\u201d"},"content":{"rendered":"

Juiz de Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria aposta em boa gest\u00e3o e programas assistenciais na tentativa de reduzir um dos principais problemas da educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Cerca de 1,38 milh\u00e3o alunos abandonaram as escolas, diz relat\u00f3rio do Unicef<\/em><\/p>\n

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\"\"<\/a><\/p>\n

As narrativas compartilhadas fazem parte do dia-a-dia do juiz Carlos Eduardo Mattioli Kockanny<\/strong>, da Vara de Fam\u00edlia de Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria<\/strong>. Segundo o magistrado, a evas\u00e3o escolar \u00e9 apontada como um dos principais problemas da educa\u00e7\u00e3o brasileira. Com a pandemia da Covid-19<\/strong>, a realidade ficou acentuada, o que demandou preocupa\u00e7\u00e3o com a reprova\u00e7\u00e3o, abandono do ensino e distor\u00e7\u00e3o entre idade e s\u00e9rie escolar.<\/p>\n

A Pesquisa Nacional por Amostra de Domic\u00edlios Cont\u00ednua<\/strong> (Pnad Cont\u00ednua), divulgada em janeiro deste ano, mostra que foram cerca de 5,5 milh\u00f5es de crian\u00e7as e adolescentes sem acesso \u00e0 educa\u00e7\u00e3o. A quantidade de alunos, com idades entre 6 e 17 anos, que abandonaram as institui\u00e7\u00f5es de ensino foi de 1,38 milh\u00e3o, o que representa 3,8% dos estudantes. A taxa \u00e9 superior \u00e0 m\u00e9dia nacional de 2019, quando ficou em 2%. Os dados est\u00e3o compilados em estudo do Fundo de Emerg\u00eancia Internacional das Na\u00e7\u00f5es Unidas para Inf\u00e2ncia<\/strong> (Unicef), intitulado \u201cEnfrentamento da cultura do fracasso escolar\u201d<\/em> e, que reflete a realidade de muitos dos jovens do Brasil<\/strong>, especialmente \u00e0queles em situa\u00e7\u00e3o de maior vulnerabilidade.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

O juiz de Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria<\/strong> acredita que a pandemia afetou a sa\u00fade mental dos profissionais de segmentos variados, entre eles os educadores e, consequentemente, os estudantes.<\/p>\n

\u201cTemos muitos relatos de alunos que sofreram de crises de ansiedade e de p\u00e2nico nesse per\u00edodo, o que tamb\u00e9m acarretou na evas\u00e3o escolar. Outros fatores citados: o bullying e problemas familiares\u201d<\/em>.<\/p><\/blockquote>\n

Preocupado com a tem\u00e1tica, o juiz vem coordenando o projeto de Combate \u00e0 Evas\u00e3o Escolar da Comarca de Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria<\/strong>. A iniciativa rendeu \u00e0 Mattioli<\/strong> e a sua equipe o 1\u2070 lugar do Pr\u00eamio Prioridade Absoluta do Conselho Nacional de Justi\u00e7a<\/strong> (CNJ). A escolha foi dentro do eixo \u201cProtetivo\u201d<\/em> e categoria \u201cJuiz\u201d<\/em> e a entrega da premia\u00e7\u00e3o, na modalidade on-line, foi realizada no dia 1\u00ba de outubro.<\/p>\n

\u201cA premia\u00e7\u00e3o significa que o projeto \u00e9 diferenciado na busca da causa da evas\u00e3o escolar. O que queremos \u00e9 assistir esse aluno dentro e fora da escola, por que n\u00e3o adianta ele (aluno) retornar \u00e0 escola e a viol\u00eancia continuar, ou em casa ou na escola. \u00c9 preciso tratar o problema como um todo. A evas\u00e3o pode ser motivada por v\u00e1rios fatores. O projeto nos d\u00e1 a seguran\u00e7a de que estamos no caminho certo, pois somos um \u00f3rg\u00e3o fiscalizador\u201d.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

O projeto \u00e9 realizado em conjunto com o Minist\u00e9rio P\u00fablico<\/strong> e o N\u00facleo Regional de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong> (NRE) de Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria e foi iniciado em 2008.<\/p>\n

\"\"<\/a>

(Arquivo CBN Vale do Igua\u00e7u)<\/p><\/div>\n

\u201cO objetivo do projeto \u00e9 identificar, atender e solucionar os casos de evas\u00e3o escolar, averiguando as causas do abandono. Tamb\u00e9m possui atua\u00e7\u00e3o preventiva por meio de orienta\u00e7\u00f5es a pais e respons\u00e1veis sobre a import\u00e2ncia do estudo e as poss\u00edveis consequ\u00eancias do afastamento das crian\u00e7as e adolescentes das escolas. Tudo realizado de forma integrada e forma\u00e7\u00e3o de uma rede de apoio\u201d.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Segundo o juiz, a busca ativa de alunos pode ajudar a reduzir o abandono e a evas\u00e3o escolar em Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria<\/strong> e regi\u00e3o. Por diversas raz\u00f5es, a pandemia agravou v\u00e1rios os problemas sociais.<\/p>\n

\u201cO abandono e a evas\u00e3o escolar \u00e9 um panorama da educa\u00e7\u00e3o brasileira atualmente. Acredito que este \u00e9 pior per\u00edodo de todos, ao menos desde a obrigatoriedade do ensino. Somos um dos \u00fanicos lugares do Brasil que h\u00e1 mais de uma d\u00e9cada trabalha com a tem\u00e1tica da evas\u00e3o escolar. N\u00f3s temos um caminho pronto no intuito de cooperar com esse preju\u00edzo t\u00e3o grande acarretado pela pandemia\u201d<\/em>.<\/p><\/blockquote>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

Para Mattioli<\/strong>, os n\u00fameros da evas\u00e3o mostram uma dificuldade de reten\u00e7\u00e3o dos alunos em sala de aula.<\/p>\n

\u201cNos preocupamos tamb\u00e9m com a evas\u00e3o escolar no ensino municipal. At\u00e9 ent\u00e3o, eram apenas os primeiros anos do ensino fundamental que dispunham de idades com 100% de presen\u00e7a e agora este p\u00fablico n\u00e3o tem retornado aos bancos escolares. Isso nos preocupa bastante, pois n\u00e3o tem uma idade caracter\u00edstica mais. Antigamente era uma concentra\u00e7\u00e3o forte no Ensino M\u00e9dio, um pouco menos nos \u00faltimos anos do fundamental e quase zero nos Centros Municipais de Educa\u00e7\u00e3o Infantil. Hoje, quase todas as idades apresentam evas\u00e3o, por um um problema ou outro\u201d.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

Na rede p\u00fablica de ensino, Matiolli<\/strong> acrescenta que os estudantes residentes nas \u00e1reas rurais tamb\u00e9m tem entrado nas estat\u00edsticas.<\/p>\n

\u201cOs relatos s\u00e3o de casamento, gravidez precoce e busca de emprego, ainda na adolesc\u00eancia. Infelizmente, a sociedade \u00e9 machista de maneira geral\u201d.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

O consumo de \u00e1lcool e entorpecentes tamb\u00e9m preocupa o Minist\u00e9rio P\u00fablico<\/strong>.<\/p>\n

\u201cN\u00e3o tem um dia sequer que n\u00e3o haja um pedido para interna\u00e7\u00e3o de um membro da fam\u00edlia que est\u00e1 violento em casa, usu\u00e1rio de drogas ou pelo consumo do \u00e1lcool. Al\u00e9m disso, h\u00e1 casos de meninas de 11 anos gr\u00e1vidas e de meninos com 12 j\u00e1 dependentes do crack\u201d,<\/em> explica o juiz.<\/p><\/blockquote>\n

De acordo com o relat\u00f3rio \u201cEnfrentamento da cultura do fracasso escolar\u201d,<\/em> em 2019, o Censo Escolar<\/strong> registrou mais de 27,7 milh\u00f5es de matr\u00edculas nas institui\u00e7\u00f5es das redes p\u00fablicas municipais e estaduais de Educa\u00e7\u00e3o B\u00e1sica<\/strong> em todo o pa\u00eds.<\/p>\n

Deste total, 2,1 milh\u00f5es de alunos foram reprovados, sendo que a maioria das repeti\u00e7\u00f5es (42,6%) aconteceram nos anos finais do Ensino Fundamental<\/strong>.<\/p>\n

\"\"<\/a><\/p>\n

\u201cQuando apareceram os primeiros casos da Covid-19 a prioridade foi a sa\u00fade e o bem-estar dos alunos e de suas fam\u00edlias. N\u00e3o t\u00ednhamos como obrigar as pessoas a uma exposi\u00e7\u00e3o ao v\u00edrus. Agora, precisamos correr contra o tempo para recuperar esse deficit. A evas\u00e3o escolar na pandemia ter\u00e1 impactos para uma d\u00e9cada, se n\u00e3o mais. A trag\u00e9dia foi muito grande. O diferencial ser\u00e1 o di\u00e1logo\u201d.<\/em><\/p><\/blockquote>\n

\n

Algumas das principais causas do abandono escolar no Brasil:<\/strong><\/p>\n

    \n
  • – Acesso limitado
    \n– Necessidade especial
    \n– Gravidez e maternidade
    \n– Atividades ilegais
    \n– Mercado de trabalho
    \n– Pobreza
    \n– Viol\u00eancia
    \n– Deficit de aprendizagem.<\/li>\n<\/ul>\n
    \n

    Servi\u00e7o<\/h2>\n

    Demais informa\u00e7\u00f5es na Vara da Inf\u00e2ncia e Juventude<\/strong>, Fam\u00edlia e Anexos de Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria<\/strong>, na rua Professora Amaz\u00edlia, n\u00ba 780, ou pelo telefone (42) 3523-8859<\/strong>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Juiz de Uni\u00e3o da Vit\u00f3ria aposta em boa gest\u00e3o e programas assistenciais na tentativa de reduzir um dos principais problemas da educa\u00e7\u00e3o no Brasil. Cerca de 1,38 milh\u00e3o alunos abandonaram as escolas, diz relat\u00f3rio do Unicef As narrativas compartilhadas fazem parte do dia-a-dia do juiz Carlos Eduardo Mattioli Kockanny, da Vara de Fam\u00edlia de Uni\u00e3o …<\/p>\n","protected":false},"author":5460,"featured_media":4618,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[19],"tags":[516,768,770,246,769],"origem":[115],"yoast_head":"\n\u201cEvas\u00e3o escolar na pandemia ter\u00e1 impactos para uma d\u00e9cada\u201d<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Na rede p\u00fablica de ensino, Matiolli acrescenta que os estudantes residentes nas \u00e1reas rurais tamb\u00e9m tem entrado nas estat\u00edsticas.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pt_BR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u201cEvas\u00e3o escolar na pandemia ter\u00e1 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