Neste dia 2 de abril comemora-se o dia Mundial de Conscientização do Autismo. A data foi instituída pela Organização das Nações Unidas (ONU) para conscientizar as pessoas para que conheçam sobre o Autismo. O Austismo é um Transtorno do Desenvolvimento que é definido pela presença de “Déficits persistentes na comunicação social e na interação social em múltiplos contextos, atualmente ou por história prévia”, de acordo com a classificação do DSM-V.
O Autismo não tem forma física, marcador biológico ou exames específicos para serem solicitados em que se tenha o diagnóstico como resposta. O TEA (Transtorno do Espectro do Autismo) depende da observação sistemática do comportamento, do desenvolvimento da criança com seus pares (da mesma idade ou mais velhos), formando um conjunto de informações que dependem de muitas variáveis. Alguns passos são necessários para que se tenha o diagnóstico dos TEA, entre eles:
- Entrevista detalhada com os pais para investigar profundamente detalhes do comportamento da criança e do seu desenvolvimento do ponto de vista pessoal, social, afetivo, motor e linguagem;
- Reunir fotos e vídeos da criança para visualizar o seu comportamento especialmente em momentos sociais de compartilhamento de eventos com outras crianças ou adultos (festas, atividades escolares e até em momentos de lazer com a família). Esses dados auxiliam o profissional a entender como se comporta a criança em todos os contextos;
- Colher depoimentos de todos os profissionais que já avaliaram ou que ainda acompanham a criança: médicos, neuropediatras, fonoaudiólogos, psicólogos, terapeutas ocupacionais, psicopedagogos e fisioterapeutas, como também principalmente dos professores e cuidadores;
- Utilizar escalas de avaliação estruturadas as quais auxiliam na busca ativa dos sinais e de forma mais facilitada.
Não existe cura para Autismo, mas um programa de tratamento precoce, intensivo e apropriado melhora muito a perspectiva de crianças pequenas com o transtorno. A maioria dos programas aumenta os interesses da criança com uma programação altamente estruturada de atividades construtivas, onde os recursos visuais geralmente são úteis. O principal objetivo do tratamento é maximizar as habilidades sociais e comunicativas da criança por meio da redução dos sintomas do Autismo e do suporte ao desenvolvimento e aprendizado.
Cada criança é única. A criança cresce, desenvolve-se e aprende a seu tempo e a seu modo, “não superproteja o seu filho com Autismo, ensine para que possa viver no mundo.”
• Andréa Cristina dos Santos é pedagoga da Apae de União da Vitória
